ECOLUCIONA


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Permacultura en el ARTIM 2017

Muy buenas ecolucionadores, regresamos hace poco de nuestro viaje anual al maravilloso Encuentro Internacional de Agroecología y Tradiciones Rurales ARTIM, que se celebra desde hace cuatro años, en un pueblo muy especial al norte de Burgos, llamado Espinosa de los Monteros.

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Es una alegría reencontrarse con las personas que hemos ido conociendo en estos años y conocer a más artimers (nombre con el que se conoce a las personas que asisten cada año). Lo que se vive en ARTIM es muy especial, divertido y sobre todo enriquecedor. Cada año la Asociación Ábrego nos sorprende con las actividades de todo tipo que nos organizan, pudiendo aprender desde como hacer mantequilla a como se hace una campana con el método tradicional. Por si fuera poco, se produce un gran aprendizaje en todos los ámbitos gracias a las artimers que acuden.

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Este año íbamos a impartir un curso y un ciclo de talleres para acercar la Permacultura a todas aquellas personas con interés en vivir en armonía con la Naturaleza, con el aliciente de que el espacio donde realizábamos las actividades es un espacio destinado a un proyecto muy bonito de jóvenes científicos llamado Espiciencia, que podrán mantener y seguir desarrollando el diseño permacultural que se creó durante la formación que llevamos a cabo.

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El objetivo a gran escala de nuestros cursos era aprender sobre Permacultura y todo lo que este maravilloso sistema de diseño de vida desprende, siempre enfocando el diseño a crear un espacio que sirviera a la escuela de jóvenes científicos de Espinosa de los Monteros, formada por 46 jóvenes de edades comprendidas entre los 4 y los 16 años y su maravillosa profesora Bárbara, que desde el principio mostró una enorme ilusión con que realizáramos el diseño de su aula exterior de ciencia. Pudimos entrevistarla para obtener mucha información y ayuda, para que el equipo de permartimers pudiera diseñar basándose en las necesidades, ilusiones e intereses que tienen las personas se encargadas de mantener y desarrollar el proyecto. Como os podéis imaginar a Ecoluciona la idea nos pareció genial desde que nos la dijeron ya que además de lo que os he contado, el lugar es muy simbólico ya que es el antiguo colegio del pueblo y ahora mismo sede temporal del ayuntamiento.

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El diseño que realizaron las participantes consiste en una zona de huerta con diferentes tipos de bancales, composteras, refugios para fauna, recolectores de agua de lluvia, plantaciones diversas, etc. todo ello debidamente señalizado para que sirva como huerta experimental didáctica, ayudando a todas aquellas personas interesadas a entender mejor el espacio, incluso si no hay nadie que lo explique.

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El grupo de diseñadores era muy diverso por lo que el diseño resultante es muy rico. Junto a lo que construimos en el espacio se entregará un dossier con las memorias y las explicaciones de todo lo que se construyó, así como con las cosas que se proyectaron pero no se construyeron. De esta forma queremos facilitar a los jóvenes científicos la tarea de mantener y desarrollar el proyecto, para que desde temprana edad amen la Permacultura y la Naturaleza como lo hacemos nosotras.

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Como siempre, lo mejor del curso fueron las personas que asistieron a las que desde aquí queremos darle las gracias una vez más por ser así, nuestro proyecto de educación no tendría sentido sin personas como vosotras. Además de agradeceros la paciencia, el interés y el esfuerzo, queremos agradeceros el aprendizaje que nos llevamos, esperamos seguir ecolucionando juntas y veros pronto. No podemos despedirnos sin dar las gracias a la Asociación Ábrego y a los voluntarios que hacen que ARTIM sea posible y por supuesto a Espinosa de los Monteros por acogernos tan bien en ese privilegiado lugar.

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Un permabrazo muy grande ecolucionadores os dejamos unas fotos para acercaros un poco ARTIM y nuestro curso.

https://www.facebook.com/pg/EcolucionaMalaga/photos/?tab=album&album_id=1613712178651003

 

 

escrito por @miguelrv y @anitalimon

 


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Permacultura en el Cole: Ampliación Huerta en CEIP San José de Calasanz.

Muy buenas ecolucionadores, hoy hemos retomado nuestro trabajo en el Permacole San José de Calasanz. Hemos comenzado recolectando tomates y alguna calabaza que quedaba todavía. El objetivo este año es implementar la ampliación de la huerta, una charca que sirva de refugio para la biodiversidad y empezar a trabajar en el Bosque comestible.

Hoy nos hemos dedicado a ampliar el huerto uniendo dos maquinas de calabazas que hicimos en mayo, para transformarlas en un bancal más grande donde hemos mezclado técnicas de Hugelkultur y lasaña, para adaptarnos a los recursos de los que disponemos para el proyecto. Primero hemos picado el suelo entre las dos máquinas para abrir la costra, después hemos rellenado con ramas y tronquitos de la poda del algarrobo del jardín, hemos colocado restos orgánicos de la compostera, una capa de paja, más restos orgánicos de las partes vegetativas de las plantas de calabaza que ya han terminado su ciclo y por último hemos puesto tierra de no muy buena calidad que iremos mejorando a partir de ahora. De esta forma hemos levantado más de un metro de suelo sumando las máquinas de calabazas y lo que hemos creado hoy entre todas.

Hemos delimitado el nuevo bancal con alpacas, de esta forma conseguimos muchos beneficios además de asientos para el huerto.

También hemos creado dos pequeños bancales semi-lasaña pegados al muro donde hay muy poca profundidad en el suelo. En estos hemos plantado Aloe y pondremos plantas crasas y aromáticas para atraer fauna beneficiosa, los escombros y piedras que salen los hemos usado para delimitarlos.

Es un verdadero placer ver la ilusión y las ganas que le ponen a la huerta, para nosotras que vemos en los permacultivos escolares una fantástica herramienta para la educación de los niños y sobre todo para la tan necesaria reconexión con la Naturaleza, días como hoy son muy importantes en el camino de nuestros sueños.

Un fuerte permabrazo a todas las partes implicadas en el proyecto y todas las personas que nos apoyan. Os seguiremos informando de los avances del proyecto, aquí os dejamos unas fotos de la jornada.


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Permacultura en el cole: IES Manuel Alcántara.

Muy buenas ecolucionadores, es un placer compartir unas fotos de nuestro trabajo en el IES Manuel Alcantara, donde llevamos dos años realizando un proyecto con el aula de educación específica.

Desde el principio nos motivó muchísimo la idea de crear un huerto urbano con las alumnas y alumnos del aula específica, al no tener ninguna de nosotras formación especializada en este campo, la experiencia suponía un reto que hizo que nos preparasemos a conciencia. La experiencia está siendo muy enriquecedora y gratificante por donde quiera que la analicemos, ver esas caras, recibir esos abrazos, crecer con esas personas, cosechar los frutos del trabajo realizado, ver como ecoluciona el proyecto…Por eso y mucho más estaremos siempre agradecidas.

Comenzamos con un pequeño bancal de tipo semi-lasaña, lo llamamos así porque en la capa superior añadimos más tierra y compost de lo normal para retardar la llegada de las raices a la zona profunda, donde podrían sufrir daños por la alta acidez  que se produce, debido al proceso de descomposición que se pretende en este tipo de bancal. Además de esto lo llamamos semi-lasaña porque en las capas superiores, antes de la capa gruesa de tierra final, las capas son de materia orgánica semidescompuesta, creando de esta forma un gradiente desde la zona alta donde se planta, hasta la baja donde metemos una verdadera bomba de materia orgánica en capas. No queríamos aislarlo, por lo que no pusimos la capa cero de cartón, el principal problema al que nos enfrentábamos era la falta de suelo debido a que es un parterre rellenado con los restos de la obra de construcción del centro. Es una pena que se hagan estas prácticas, pero la verdad es que el suelo de relleno debajo de bancales elevados de cualquier tipo se comportan muy bien con respecto a la infiltración del agua. Debido a la textura artificial creada por la alta concentración de particulas tamaño grava y superior, la porosidad del suelo es alta, de esta forma conseguimos muy buenos resultados en el transporte vertical del agua y de nutrientes. Una vez más aplicamos el principio de actitud de la Permacultura, en el problema está la solución.

Este es el segundo de colaboración, tras los buenos resultados obtenidos el año pasado y viendo que el grupo lleva el huerto de maravilla, hemos ampliado el huerto haciendo el mismo tipo de bancal pero reciclando un viejo potro del gimnasio del centro que se iba a tirar para convertirlos en bancales de pie cuadrado y aprovechar mejor el espacio.

Todos los recursos para montar los bancales han sido proporcionados por la asociación para reducir costes y aprovechar un recurso que obtenemos en nuestra finca gracias a la manada de Ecoluciona, que de esta forma nos ayuda en nuestro Proyecto de Permacultura en los coles.


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Nuestro primer permacultivo urbano.

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Mientras le damos los ultimos retoques a nuestras charlas para el curso  de Introducción al Permacultivo Urbano, que impartimos este fin de semana, nos acordamos con mucha alegría de nuestros primeros pasos en la senda de la Permacultura Urbana. Ya hace más de tres años que empezamos a darle forma a uno de nuestros sueños, un proyecto educativo de huerto escolar basado en la permacultura. Pensamos que todos los colegios deberían tener un huerto igual que tienen un patio, un baño, una biblioteca o clases de cualquier tipo.

Un huerto ecológico escolar, desde el enfoque de la Permacultura, permite disponer de un recurso magnífico y realista para establecer y fomentar una verdadera EA en el colegio, despertando en los alumnos un respeto sincero y un amor hacia el entorno que los capacite para conservarlo y compartirlo de una manera solidaria.

Hoy en día los factores de mayor influencia en los niños son internet, el móvil y la televisión. Experiencias básicas y antes cotidianas como plantar una fresa, verla crecer, y compartir la cosecha con familiares y amigos, están cada día más eclipsadas por la tecnología.
La creación de un huerto ecológico en un ámbito escolar permite un acercamiento directo y activo a la naturaleza por parte de los niños, al igual que fomentara la sociabilidad, la cooperación y el trabajo en equipo. El mantenimiento de este permite crearles un sentido de la responsabilidad, el cual dará un fruto tangible y contribuirá a su desarrollo personal.
Este huerto también permite conocer el origen de los alimentos los cuales consumen pero ignoran su procedencia (ej. los guisantes proceden de una vaina, los cacahuetes de raíces…).Además es un trabajo cultural, debido a que se usan medios y herramientas utilizadas desde nuestros antepasados.

Para ser coherentes con el intento de educar medioambientalmente promovido en los últimos tiempos, debemos ser lo más respetuosos posible con el entorno. Hoy en día la Permacultura y el permacultivo en sí son el tipo de agricultura ecológica más en consonancia con la Educación Ambiental, no solo respetan el medio ambiente sino que le permite su restauración, debido a que se basan en un diseño consciente y en un mantenimiento de sistemas agrícolas productivos que tienen una diversidad, estabilidad y resiliencia que intenta aproximarse a los de un ecosistema natural. Es la integración armoniosa del medio ambiente, personas y animales; y permite proveer alimento, energía, refugio y principios éticos de una forma sustentable y justa.

Sobre esto y mucho más hablaremos este fin de semana tan especial para nosotros, ya que es una oportunidad más de acercar la Permacultura a las personas y compartir nuestra experiencia y conocimientos para ayudar a que cada uno lo aplique en su vida cotidiana. Si quieres saber más no dudes en inscribirte, aún quedan plazas.

Más información y reservas en ecoluciona.malaga@gmail.com

Fotos de nuestro primer trabajo ( no salen los niñ@s por proteger su intimidad):

La zona donde se iba a ubicar el huerto era un sitio donde no había suelo, era terreno de relleno, por lo que hubo que traer tierra y compost de afuera.